Основная функция листа в жизни растения испарение. Лист: функции, описание и строение. Функции проводящих пучков в листьях. Загадка о ряске. В пруду и в тихой речке

Приветствуем друг друга!

Предмет нашего изучения находится в черном ящике. Я вам предлагаю определить, что это за предмет, для этого я буду проговаривать утверждения, а вы говорить достаточно ли этих сведений для точного определения объекта.

● В ящике располагается орган растения;

● Это вегетативный орган растения;

● Занимает боковое положение в побеге, располагается в узлах стебля и обычно имеет плоскую форму

ДА, действительно это лист. Раздаю листья из коробки детям.

Как вы думаете для чего нужны листья растениям? (листья дают нам кислород, которым мы дышим.)

А если на минуту представить, что листьев на деревьях нет, нет деревьев. Что произойдет?

(если вырубить все деревья, наша планета погибнет, все живое на нашей планете погибнет)

Ребята, даже в нашей школе постоянно возникают ситуации, когда ваши одноклассники или учащиеся нашей школы развлекаясь, обрывают листья у кустарников, считая, что не наносит вреда растениям.

ЧТО ВЫ ИМ СКАЖЕТЕ НА ЭТО? (варианты детей)

Но зимой листьев на деревьях нет, но мы ведь дышим… (есть хвойные деревья)

ОНИ ВАМ СКАЖУТ ДОКАЖИ , ЧТО ЛИСТ ВАЖЕН ДЛЯ РАСТЕНИЯ.

СМОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ГРАМОТНО ЭТО ДОКАЗАТЬ?

(НЕТ)

Почему? (мы не знаем как происходит процесс фотосинтеза и т.д)

Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ побывать в роли УЧЕНЫХ- ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И поработать над темой: Значение листьев в жизни растений.

- Объект исследования будет, что как вы думаете?

ЛИСТ

Для этого скажите:

Что вы должны знать о листьях? (мы знаем их внешнее строение, что они бывают простые и сложные, виды расположения жилок и т.д. )

Что вы хотите узнать о листьях?

(внутреннее строение, какие функции выполняет лист и связать их с главной ролью на нашей планете и т.д.)

Посмотрите на листья у вас в руках. Найдите среди своих товарищей, у кого точно такие же листья– это ваша мини-лаборатория, в которой вы будете работать.

По каким признакам вы разделились на группы?

Похожи по внешнему строению (простые, сложные, без черешковые).

А внутреннее строение вы знаете, а как мы заглянем внутрь листа? (с помощью микроскопа).

Каждый учащийся получает опорный конспект, который он будет заполнять в течение урока.

Каждая мини-лаборатория работает со строением определенной части листа, но конечным результатом вашей работы будет запись в опорном конспекте и листе ответов.

1 мини-лаборатория

1.Рассказать о строении и значении кожицы у листьев.

2 лаборатория

1.Рассказать о строении и значении мякоти листа.

3 лаборатория

1.Рассказать о строении и значении проводящей ткани листа.

С чего вы начнете исследование (посмотрим в микроскоп).

Я предлагаю вам начать с внутреннего строения.

Как заглянуть внутрь листа

Как вы проведете исследование?

Что вам поможет? МИКРОСКОП

Настраивают микроскоп и смотрят на микропрепарат.

ПОСМОТРЕЛИ в микроскоп, что вы увидели в микроскопе?

Можете объяснить, что вы увидели? (НЕТ)

Где вы можете найти информацию об этом микропрепарате? (В УЧЕБНИКЕ, ПОСМОТРЕТЬ В КЕЙСЕ )

ЧИТАЮТ В УЧЕБНИКЕ ИЛИ В ТЕКСТЕ КЕЙСА, отвечают на предложенные вопросы после текста.

Ребята время вышло, готовится отвечать 1 мини-лаборатория .

Выступает 2 мини-лаборатория .

Выступает 3 мини-лаборатория .

Мы продвинулись в нашем исследовании?

Мы что-то можем рассказать другим ребятам о роли растений? (НЕТ)

- Что мы еще должны исследовать?

(дети: мы должны исследовать функции листа)

Предлагайте, как мы можем их исследовать? Что такое функции? – это то, что происходит в листьях (прочитать в учебнике)

На прошлом уроке мы заложили опыты. Но не знали, для чего это делали. Вас это заинтересовало? (ДА)

1) Вы надели пакет на ветку розана и завязали его? Что мы видим сейчас? (мы видим капельки воды на пакете).

Вы можете сказать, откуда взялась вода? (ответы детей)

1 мини-лаборатория будет работать над этим с учебником.

2)Следующий опыт: мы поставили в прозрачный сосуд комнатное растение, сосуд плотно закрыли. Как вы думаете, что можно выяснить этим опытом? (варианты детей). 2 мини-лаборатория будет работать над этим вопросом с учебником.

3) Мы поместили растение в темный сосуд и тоже плотно закрыли его. Как вы думаете, что произойдет в этом сосуде?

3 мини-лаборатории предлагаю посмотреть этот материал в учебнике или кейсе и ответить на вопросы в информационном листе.

Каждая лаборатория готовится по своей теме. (7 минут)

Выступает 1 лаборатория - Образование органических веществ на свету.

Выступает 2 лаборатория - Испарение воды листьями.

Выступает 3 лаборатория - Газообмен между растением и окружающей средой.

Остальные учащиеся по ходу выступления заполняют опорные конспекты.

После выступления всех лабораторий.

Вы продвинулись в своих исследованиях?

Вы сможете доказать учащимся нашей школы, что растения играют важную роль на нашей планете? (ДА)

А чтобы вас услышали не только учащиеся нашей школы, а все жители нашего микрорайона. Как привлечь внимание людей к этой экологической проблеме? Будете ходить и каждому объяснять? (НЕТ, развесим листовки, газеты и т.д.)

За одну минуту придумайте призыв к картинкам, которые я вам раздаю.

Как вы думаете, откликнутся на такой призыв учащиеся нашей школы? (задумаются).

Мы тоже не должны оставаться безучастными к этой проблеме. А сейчас попробуем в теории закрепить полученные знания. Давайте проговорим, что мы с вами сегодня исследовали.

Я предлагаю составить синквейн по теме урока.

Вы знаете, что синквейн включает в себя:

1. Понятие (слово);
2. Прилагательные (2 слова);
3. Глаголы (3 слова);
4. Предложение (из четырех слов)

фотосинтез

Хлорофильный, бесхлорофильный

Поглощают, превращают, образуют

Органические вещества из углекислого газа и воды на свету

Дыхание

Необходимое, постоянное

Происходит, обеспечивает, влияет

Дыхание –свойство живых организмов

Лист

Зеленый, живой

Растет, дышит, очищает

Участвует в фотосинтезе, газообмене, испарении

На доске нарисовано дерево. Оно без листьев. На моем столе лежат листья зеленые и желтые.

Если вы поняли какую роль лист играет в жизни растений и сможете это доказать, то возьмите з е л е н ы й лист и приклейте его на дерево.

А если поняли, но не сможете доказать, то возьмите желтый лист и приклейте его на дерево.

Теперь я вижу, что дерево ожило. Многие из вас могут рассказать и доказать, что лист играет важную роль в жизни растений.

Подводя итог нашим исследованиям – каждый оцените себя, и то какую роль вы сыграли в исследованиях.

Кого бы вы выбрали главным в лаборатории, т.е. кто оказал мини-лаборатории наибольшую помощь.

Домашнее задание: параграф 19, прочитать и рассказать по опорному конспекту. Нарисовать листовки или газеты с призывами о бережном отношении к природе.

Я благодарю вас за урок. До свидания!

Листья выполняют множество функций. Они служат для растения дыхательной, выводящей, обменной системой, вырабатывают органические вещества. Листья также играют огромную роль и в жизни других существ планеты Земля.

Инструкция

• Листья вырабатывают органические вещества, что является одной из самых важных их функций. В процессе жизнедеятельности в лист попадает кислород и углекислый газ. Первый растение использует для дыхания, а второй - для создания органических веществ. Так, например, плодовые растения вырабатывают фруктозу, которая потом делает фрукты сладкими. С помощью солнечного света в хлоропластах образуется кислород, который затем поступает в атмосферу. Образование кислорода - важнейшее условие для жизни на земле, без него на планете не выжили бы ни растения, ни животные, ни человек. Поэтому так важно препятствовать уничтожению огромных массивов леса.
• Листья испаряют воду. Вода поступает к растению через корни и выделяется затем через листья. Так, с поверхности листа удаляются излишки воды и другие вещества, а также действует своеобразная система вентиляции растения. Этот процесс можно сравнить с потоотделением человека: в жаркую погоду тело выделяет пот, чтобы охладиться и не перегреваться на солнце. То же самое происходит и с листьями - они выделяют влагу, чтобы не засохнуть от жары. Процесс испарения воды не постоянный и регулируется самим растением. Когда воды у растения мало или когда погода стоит нежаркая, растение закрывает специальные канальцы - устьицы - в листе и не пропускает воду.
• Благодаря работе устьиц осуществляется и еще одна важная функция работы листа - газообмен. На листовой пластине содержатся специальные клетки - хлоропласты с зеленым веществом хлорофиллом. Растения не только выделяют в воздух кислород, но и поглощают его для дыхания. Причем, поглощение кислорода происходит круглые сутки, а вот выработка - только днем, при солнечном свете. То же самое происходит и с углекислым газом: растение не только поглощает его для выработки органических соединений, но и выделяет газ в атмосферу после дыхательного процесса. Но, конечно же, объемы выделения газов у растений совсем не такие, как у человека и других животных. Растения вырабатывают и выделяют в атмосферу гораздо больше кислорода, чем потребляют для собственной жизнедеятельности.
• Еще одним важным процессом в жизни растений является массовое избавление от листьев во время листопада. Зеленый лист обычного лиственного растения живет примерно полгода. За это время в нем накапливаются различные вещества, в том числе отработанные и вредные. После истечения срока жизни к нему перестают поступать полезные питательные вещества, хлорофилл в клетках разрушается, лист стареет и желтеет, а потом и опадает. В зимний период листопад служит еще и защитной мерой от излишней потери влаги и чрезмерного объема кроны, что может привести к поломке ветвей под тяжестью снежных шапок.
• У многих растений листья в процессе эволюции видоизменились, стали более мясистыми или, наоборот, превратились в тонкие колючки. В связи с этим изменились и функции листьев. Некоторые растения привыкли размножаться вегетативным способом, то есть при помощи побегов, листьев, другие накапливают в них питательные вещества, защищаются от животных и растений, цепляются за ограды и тянутся к свету и теплу. А некоторые растения при помощи видоизмененных листьев могут даже ловить и переваривать небольших существ вроде мух или жуков.

Инструкция

Листья вырабатывают органические вещества, что является одной из самых важных их функций. В процессе жизнедеятельности в лист попадает кислород и углекислый газ. Первый растение использует для дыхания, а второй - для создания органических веществ. Так, например, плодовые растения вырабатывают фруктозу, которая потом делает фрукты сладкими. С помощью солнечного света в хлоропластах образуется кислород, который затем поступает в атмосферу. Образование кислорода - важнейшее условие для жизни на земле, без него на планете не выжили бы ни растения, ни животные, ни человек. Поэтому так важно препятствовать уничтожению огромных массивов леса.

Листья испаряют воду. Вода поступает к растению через корни и выделяется затем через листья. Так, с поверхности листа удаляются излишки воды и другие вещества, а также действует своеобразная система вентиляции растения. Этот процесс можно сравнить с потоотделением человека: в жаркую погоду тело выделяет пот, чтобы охладиться и не перегреваться на солнце. То же самое происходит и с листьями - они выделяют влагу, чтобы не засохнуть от жары. Процесс испарения воды не постоянный и регулируется самим растением. Когда воды у растения мало или когда погода стоит нежаркая, растение закрывает специальные канальцы - устьицы - в листе и не пропускает воду.

Благодаря работе устьиц осуществляется и еще одна важная функция работы листа - газообмен. На листовой пластине содержатся специальные клетки - хлоропласты с зеленым веществом хлорофиллом. Растения не только выделяют в воздух кислород, но и поглощают его для дыхания. Причем, поглощение кислорода происходит круглые сутки, а вот выработка - только днем, при солнечном свете. То же самое происходит и с углекислым газом: растение не только поглощает его для выработки органических соединений, но и выделяет газ в атмосферу после дыхательного процесса. Но, конечно же, объемы выделения газов у растений совсем не такие, как у человека и других животных. Растения вырабатывают и выделяют в атмосферу гораздо больше кислорода, чем потребляют для собственной жизнедеятельности.

Еще одним важным процессом в является массовое избавление от листьев во время . Зеленый лист обычного лиственного растения живет примерно полгода. За это время в нем накапливаются различные вещества, в том числе отработанные и вредные. После истечения срока жизни к нему перестают поступать полезные питательные вещества, хлорофилл в клетках разрушается, лист стареет и желтеет, а потом и опадает. В зимний период листопад служит еще и защитной мерой от излишней потери влаги и чрезмерного объема кроны, что может привести к поломке ветвей под тяжестью снежных шапок.

У многих растений листья в процессе эволюции видоизменились, стали более мясистыми или, наоборот, превратились в тонкие колючки. В связи с этим изменились и функции листьев. Некоторые растения привыкли размножаться вегетативным способом, то есть при помощи побегов, листьев, другие накапливают в них питательные вещества, защищаются от животных и растений, цепляются за ограды и тянутся к свету и теплу. А некоторые растения при помощи видоизмененных листьев могут даже ловить и переваривать небольших существ вроде мух или жуков.

Какое значение имеют корни в жизни растения?Какое значение имеют корни в жизни растения? Какие функции выполняют листья?Какие функции выполняют листья? Где, из каких веществ, при каких условиях образуются в растениях органические вещества?Где, из каких веществ, при каких условиях образуются в растениях органические вещества? Как называется основная ткань листа?Как называется основная ткань листа?

Фотосинтез идёт На свету круглый год Из простых минеральных веществ. Солнце свет свой прольёт, Луч на лист упадёт, Чтобы всем подарить кислород. И никак не поймёт наш упрямый народ Что он дышит, ест и живёт, Потому что с утра, лишь приходит пора, Сладкий сок производит листва.

Дайте ответ на вопрос: Что такое фотосинтез?Что такое фотосинтез? Где в растениях образуются органические вещества?Где в растениях образуются органические вещества? Какие условия необходимы для образования крахмала в листьях?Какие условия необходимы для образования крахмала в листьях? Какой газ в процессе фотосинтеза поглощается зелёными растениями?Какой газ в процессе фотосинтеза поглощается зелёными растениями? Какой газ растения выделяют в процессе фотосинтеза?Какой газ растения выделяют в процессе фотосинтеза? Какое значение имеет процесс фотосинтеза в природе и жизни человека?Какое значение имеет процесс фотосинтеза в природе и жизни человека?

Найдите биологическую ошибку Фотосинтез – это процесс образования органических веществ из неорганических в хлоропластах листа на свету. Для протекания фотосинтеза необходимы следующие условия: наличие кислорода и воды, зеленых листьев и солнечного света.Фотосинтез – это процесс образования органических веществ из неорганических в хлоропластах листа на свету. Для протекания фотосинтеза необходимы следующие условия: наличие кислорода и воды, зеленых листьев и солнечного света. В процессе фотосинтеза образуется органическое вещество – крахмал. Побочным продуктом фотосинтеза является углекислый газ и вода.В процессе фотосинтеза образуется органическое вещество – крахмал. Побочным продуктом фотосинтеза является углекислый газ и вода.

Растение – это целостная биологическая система, образовавшаяся за миллиарды лет эволюции. Все его части тесно взаимосвязаны и выполняют свою определенную работу. В случае повреждения или гибели какой-либо части растительного организма, гибель грозит всему растению.

Биологи выделяют растения в отдельное царство, к которому относятся несколько отделов, таких как водоросли, мхи, папоротники, хвощи, голосеменные и покрытосеменные. Представители этих отделов отличаются своим строением, размерами, способом размножения и другими характеристиками. Однако, все они представляют из себя сложные биологические системы, с большим количеством тканей и органов.

Наиболее совершенными в эволюционном плане считаются семенные растения, к ним относятся голосеменные (ель, сосна, кедр) и покрытосеменные. Их способ размножения связан с распространением семян и более эффективен, по сравнению со споровыми (мхи, папоротники). Семенные имеют очень сложное строение, они очень широко распространены на планете от полярной тундры до тропиков.

Строение покрытосеменных

Покрытосеменные или цветковые растения состоят из нескольких вегетативных органов. В данном случае это совокупность клеток, которая имеет определенное строение, отличное от других частей и выполняющий определенную, конкретную работу. Ткани имеют высокую специализацию, они весьма отличаются друг от друга. Выделяют несколько отдельных органов покрытосеменных. Это корень, стебель, лист, а также органы, которые принимают участие в размножении организма: цветки и семена. Все эти части взаимосвязаны и для каждой существует своя функция.

Растительные органы

Значение корня в жизни растений

Корень выполняет несколько важнейших функций. Прежде всего, он отвечает за снабжение остальных тканей водой и минеральными веществами, которые он всасывает из почвы. Вода нужна для процесса фотосинтеза и для нормального функционирования растительных клеток. Еще одной важной функцией корня является закрепление растения в почве. Различают стержневую и мочковатую корневые системы. В первой отчетливо выражен главный корень, а во второй – он не отличим от остальных. В корне часто накапливаются питательные вещества (корнеплоды), а также он служит для вегетативного размножения.

Значение стебля в жизни растений

Стебель – связующее звено между всеми частями организма. По нему происходит транспортировка минеральных веществ и воды от корня вверх и питательных веществ от листьев вниз. Стебель растет в высоту за счет верхушечной почти роста, а в толщину за счет образовательной ткани. Формы и размеры стеблей очень разнообразны. Еще одной, важнейшей его функцией является опорная: на нем расположены листья. Он поднимает их вверх, ближе к свету, делая процессы фотосинтеза более эффективными. Иногда фотосинтез происходит непосредственно в стебле (спаржа). В нем часто накапливаются запасные питательные вещества. Вегетативное размножение при помощи стебля – один из самых распространенных способов.

Значение листьев в жизни растений

В листе происходит процесс фотосинтеза, то есть из воды и углекислого газа, при воздействии солнечных лучей образуются органические вещества, прежде всего глюкоза. Именно они снабжают энергией все остальные ткани и клетки. Листья разных видов имеют разное строение: отличаются формой, размером, наличием или отсутствием черенка и другими особенностями. Чаще всего они имеют пластинчатую форму, такая форма наиболее эффективно улавливает солнечный свет. Каждый лист сверху покрыт эпидермисом, под которым находятся клетки, содержащие хлорофилл. Кроме фотосинтеза он выполняет еще несколько важных функций. Через лист происходит дыхание и испарение воды. С их помощью может происходить вегетативное размножение. В них часто накапливаются питательные вещества.

Значение цветов в жизни растений

Цветок предназначенный для полового размножения покрытосеменных. С ним связаны процессы опыления, оплодотворения, развития семян и плодов. В цветке расположены мужские (тычинки) и женские (пестик) половые органы. Они могут быть расположены на одном цветке, а могут и на разных. Пыльца, содержащая мужские половые клетки попадает на рыльце пестика и прорастает в завязь, в ней происходит процесс оплодотворения. Из оплодотворенной яйцеклетки образовывается зародыш семени, из оплодотворенной клетки завязи – питательный запас семени, из оболочки завязи – кожура семени, а околоплодник - из стенок завязи.

Цветы различны по своему строению, размерам, формам и внешнему виду. Часть из них потрясающе красивы. Цветы могут быть собраны в соцветия. Некоторые цветы опыляются насекомыми (они обычно имеют яркую окраску, с приятный запах и выделяют нектар), другие опыляются ветром (злаковые). После опыления образуются семена, находящиеся внутри плодов. Плоды делают распространение семян более эффективным, подключая к этому процессу животных, птиц, ветер. Значение семян в жизни растений в том чтобы продлить жизнь вида, рода, распространиться, захватить требуемые участки.

В завершении можно отметить, что растение – целостная и сложная система, которая возникла в результате миллиардов лет естественного отбора и борьбы за существование. Каждый орган имеет уникальное строение и выполняет свою работу, обеспечивает успешное функционирование и существование других частей и тканей. Нарушение в работе корневой системы, стебля или листьев, неминуемо приведет к болезни или гибели всего организма. Как человек не может жить без легких или печени, так и дерево не может обходиться без корней.